大田县教师进修学校以教师教育教学能力提升为核心,以促进教师专业化成长为目标,以新教师培训、骨干教师培训和农村教师培训为重点,健全、完善“课程、项目、师资、管理、共享”五位一体的中小学教师培训体系,努力为全面提升教师队伍素质、提高教育教学质量、创建全县人民满意的教育服务。
连日来,在县教师进修学校里,来自城乡小学的骨干教师齐聚一堂,进行小学语文、数学、英语学业质量监测命题分析研训活动。授课教师围绕研训主题,更新理念创新模式,让听课的教师们受益匪浅。
县第二实验小学教师茅秀媛开展《信息类文本阅读测评内容与题型设计》专题讲座
教师全员化、学科全覆盖,参与学习培训,这是县教师进修学校每个暑假开展教师继续教育的基本定位。
近年来,县教师进修学校采取县本集中培训与委托高校外出培训并重,建构了“上联高等院校,下通中小学校”的运行模式,加大与梅列、三元、永安、宁化、明溪、清流等县市区教师进修学校合作,依托高校和上级教育培训机构,形成联合办学模式,组织教师到教育先进地区和课改前沿开展高中职业规划、校长领导力提升、教研员和骨干教师综合素质提升等异地研训。
我县教师进行异地研训
相对于山区教育资源的不足和匮乏,“走出去”和“请进来”,对于提升教师专业技能和水平,培训活动的实效性是关键。县教师进修学校除了全员通识公共科和专业科培训外,设计了新教师培训、农村教师培训、骨干教师培训等30多个培训项目。在培训师资上,建立了一支以学校教研员、兼职教研员为主体,县域内各学科省市学科带头人和高校专家、教授为补充的培训师资库,为我县有效开展教师培训提供了有力的师资保障。
县教师进修学校党总支副书记郑兴民表示:
“今年暑假期间,我校在做好防疫工作的同时,坚持“培训不能停,教师成长不能停”的工作思路,举办了46场涵盖教育管理、教育改革、教材教法、教师专业成长的专题研训活动,全县参训的老师达到了3487人次。经过几年的暑假系列培训,有效提升了全县教师队伍的素质,为我县教育教学质量水平的提升,奠定了坚实的基础。”