今天的致敬最美教师,我们来认识一位“不怕学生学不好”的教师——刘秀妹。从教24年来,她笃定地行走在教育路上,摸索实践课堂教学新方式,深受学生喜爱。
尤溪一中文公分校老师 刘秀妹:“我们是生活在什么样的世界里呢?让我数学老师来看,我们是生活在图形世界里面。这是啥呀?”
学生:“棱柱。”
刘秀妹:“吃货的同学说小熊饼干,数学的眼光看世界,这是什么?”
学生:“棱柱。”
刘秀妹:“对。这是什么?”
学生:“棱锥。”
新学期伊始,为做好小学与中学的衔接,让七年级的学生更好地接受新的课堂,刘秀妹想了不少办法。
刘秀妹:“因为是初一新课时第一节课。我也自制一些教具。这个教具主要是增加学生的直观体验。这样子才能够让学生真正用数学的眼光来观察世界,用数学的思想来思考世界,用数学的语言来表达世界。”
这样的互动教学,让学生们感到轻松愉快。
学生:“刘老师上课的氛围非常地轻松。不会让我感受到很大的压力。而且,她可以用直观的感受让我们去理解知识。我觉得她是非常好的老师。”
兴趣是最好的老师,这是刘秀妹坚持的教学理念。一节45分钟的课,一般她只占用10分种,剩余时间都交给了学生。一节课下来,全班先后有10余名学生登台当“小老师”。
刘秀妹:“只要小孩子对这个学科有兴趣了。他在这个学科当中有所提升了,他自然就有信心。有了信心跟兴趣这两个方面,不怕他学习学不好。教书我也只管这。”
培养兴趣,建立信心。看似简单,做起来却不容易。刘秀妹发现,由于学生个体的差异性,传统的布置课后练习方式并不适用于所有的学生。
刘秀妹:“如果都实行‘一刀切’的话,好的学生‘吃不饱’,更差的学生跟不上。所以,在课堂当中,我们要有意识地进行分层次教学。布置不同层次的练习,让不同的学生都能够学有所获、学有提升。”
分层次教学,因材施教,需要教师付出更多的时间与精力。在刘秀妹的办公桌上,记者也看到了一迭厚厚的备课教案。刘秀妹说,这80多手写本教案,是她的家藏宝贝。
刘秀妹:“最早的这个教案,1997年,原来在清溪中学所写。这里面还有我原来学生的成绩。这些都可以在后续在备课过程中总结经验。”
这几天,让刘秀妹忙碌的不仅是新生班的课程,还有省教学公开课,为了让课堂出好效果,不少老师都邀请刘秀妹帮忙指导。
尤溪一中文公分校老师 林龙珠:“她在数学上很有钻研,她的课都非常精彩,对于我们年轻人很需要这样优秀的老师指引跟教导。她也很热心。”
尤溪一中文公分校老师 林日镜:“她在学术上面是非常严谨的。她是随堂推门听课,听完之后,她是指出三点优点、三点缺点。对我的业务提升非常大。”
“台上一分钟,台下十年功”,在教育教学第一线辛勤耕耘的刘秀妹乐此不疲。
刘秀妹:“当老师,几十年就坚持一件事,把普通的一件事做好,其实就不普通。把一件事做精细,那其实就可以了。学生的成长应该是老师最大的精神财富,也是你的最大满足,也是最大快乐。”
文章来源:尤溪新闻网