师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱是大家对全科教师的印象。今天的“致敬最美教师”我们就来认识这样一名扎根在农村的全科教师，她叫池桂芳。
学生 林诗琪：“池老师画画画得很好。”
学生 陈传煦：“我最喜欢池老师上的音乐课。”
学生 林思洁：“我最喜欢池老师教我书法课，因为池老师的书法写得很好看。”
眼前的这位就是玉池小学同学们心目中的池桂芳老师。新学期，她除了要担任三年级1班班主任，教授语文课程外，还负责四年级、五年级的音乐、美术、书法等课程。
池桂芳：“都是逼出来的，农村小学非常地缺这些老师，特别是音乐、美术各种学科的，我也是赶鸭上架。”
对于这些艺术类学科的教学任务，刚开始池桂芳觉得凭自己的师范基础就可以对付，但一次偶然的听课经历彻底改变了她的想法。
池桂芳：“2010年时候我去了县实验小学听课的时候，城里的学生多才多艺让我感觉到城里和乡下孩子差距是非常地巨大。”
当时，城乡艺术教育的明显落差让池桂芳感到自己应该要有所行动。为此，她逼自己重新当起了“学生”。
池桂芳：“刚开始逼着自己学，但是久而久之我就喜欢上这些学科。比如说书法方面，我当时接了这个书法课，感觉自己字写得不够好，我就去尤溪县文化馆办的公益班，去学了三期。”
长期在农村教学的池桂芳觉得，农村孩子不仅仅缺的是艺术的教育和熏陶，很多留守儿童、特殊儿童更需要家长式的关心和温暖。
池桂芳：“你昨天不是写得很漂亮吗？今天再拿出来，本子拿出来写，有本子吗？拿出来写。你也慢慢写，一个一个慢慢写，你也会的，相信自己，你最棒！”
作为班主任，池桂芳对班里的每一个孩子都十分爱护。特别是对班里的特殊学生，不笑不嗔、包容理解，以实际行动教育孩子们要团结友爱。
池桂芳：“我昨天看到他写字进步了……虽然说写得歪歪扭扭，那我说没关系，可以慢慢学。”
坚守一线，任劳任怨。从教29年，池桂芳老师凭着对教育事业的执着追求和强烈的责任感，在乡村小学的三尺讲台上，播撒下一颗颗爱的种子。
玉池小学副校长 陈家栋：“池老师是一个很认真负责、工作非常认真、责任心很强、热爱教育事业的教师，她勤勤恳恳，教学成绩都名列前茅，这个班级她从一年级带到四年级，成绩都在一、二名。”
池桂芳：“未来还有几年，我还是会待在这农村小学继续任教，培养孩子们德智体美劳等各个方面，使他们快乐地成长。”
倾心育桃李，气韵自芳华。池桂芳始终相信，只要用心耕耘，未来这些种子一定会生根发芽，开出美丽的花。在此，也让我们再一次向如她一般可敬可爱的“园丁”致以深深的敬意！
文章来源：尤溪新闻网
