“教师节•我们的老师”系列人物报道，今天推出最后一期县教师进修学校校长林再生。
他从事教育工作39年，对教育事业有着深厚情怀和特别情愫，面对教育发展过程中的困难他淡定、自信，不待扬鞭自奋蹄暗自立下“助力大田教育事业发展再铸华章”的理想愿景。
2013年林再生从大田一中校长的岗位调整到县教师进修，学校担任校长面对新岗位，他潜心钻研以深化课堂改革为主线，以提高教育教学质量为重点，以完善质量监测为抓手，以促进教师专业化成长为着力，点围绕培养什么人怎样培养人、为谁培养人的工作思路，组建了一个比较完整的组织架构制定了一套科学，合理接地气的制度规则培养出一支能够扛起引领、指导、服务大任的专兼职教研员和中小学幼儿园名师队伍。
县教师进修学校教研员 卢志兰
“林校长来到进修学校后，工作热情很高，带动全体教研员尽心尽力做好教科研工作，带出了一批深受基层学校欢迎的学习型、研究型、专家型、创新型、服务型的五型教研团队。”
理念决定行动，行动改变现状在平时的工作中林再生经常参与下乡下校教研深入课堂听课评课做课题、写论文、开讲座、开公开课、指导教师影响一批人，带动一批人，成就一批人促进教师彰显平凡而卓越的精彩助力更多的大田学子实现自己的梦想。
县教师进修学校教研员 卢志兰
“为了让教育教学质量的提升落地做实，林校长要求每位教研员要深入基层开展教研，通过教研室等，与教师们交流，向教师们传递现代的教育教学理念，与教师们共同寻找突破教育教学质量提升的瓶颈，助推全县教育教学质量的提升。”
针对教育培训普及率不高、实效不好等问题县教师进修学校与福建师大、集美大学省教育学院等大学院校和教研部门高位对接，在省内率先实行省县两级“学科带头人”学员跟班同期培训的模式，全面提升了培训效能，今年暑假期间学校共举办了46场涵盖教育管理、教育改革、教材教法教师专业成长的专题研训活动，全县参训的老师达到了3487人次。
大田县进修学校校长 林再生
“开展多元培训，以九所高等院校嫁接合作，利用他们的资源，促进教师专业成长和综合素质提升。深入开展教科研活动。以课堂课题为载体，促进教师教育理念教学方式教学手段的变革，提高教师的教学技能。助力全县教育教学质量提升，坚持以学生为中心，以学定教的方略，重点提高课堂教学的效益、效果和效率。”
学校在2015年获得市级“文明学校”、“2016年县先进基层党组织”“2017年市模范教工之家”“2019年县集体嘉奖”在省市教学比武中，6人获省市教学技能赛事一等奖，4人成为市县学科带头人，1人荣获省“优秀教师”称号，三年来全县中考成绩前十名、前百名、千名的人数挤入全市前列极大增进教研员们的自信心、积极性、获得感。
县进修学校校长 林再生
“下阶段，技术学校要加强自身建设，以创建省级达标学校为抓手，提高教育教学的引领力和执行力，与大田教育蹄疾步稳地发展，并肩前行，同步奋斗。”
