最美不过书香。建设书香三明，坚定文化自信，从让孩子爱上阅读开始。时代在发展，孩子的阅读方式是否改变？什么样的氛围能影响孩子读书？在第二十四个世界读书日来临之际，记者展开了采访。
1 电子阅读亦喜亦忧
随着平板电脑、手机、kindle的普及，越来越多的人选择用电子设备进行阅读。给出的理由是生活节奏快，电子设备携带方便，而且电子阅读信息量大，更新快，还更环保。这样的阅读方式，也深受少年儿童的喜爱。
“我孩子今年10岁，上三年级，平时都有阅读的习惯，但是现在更多选择了电子书，尤其是节假日，拿着我的手机看书，一看就停不下来，我赞成他阅读，但也担心他会近视。”市民王斌告诉记者。
记者在采访中发现，有类似困惑的家长不在少数，他们对孩子电子阅读的行为，真心感到了“让人欢喜让人忧”。电子产品及网络的兴起，让人们阅读的方式发生了很大的变化。
家住三元区的刘雅兰说：“我很注重孩子的全面发展，不仅给她报了舞蹈班、钢琴班、书法班，还让她学写作文，这就要求要多从书中汲取知识，所以我会适当让她进行电子阅读，上网查阅资料，但必须严格控制时间。”
电子阅读走进千家万户，相关产品也逐渐走俏市场。4月18日上午，记者在梅列区夏商百货四楼看到，这里售卖了好几款少儿电子产品，而且功能丰富，不仅能够学习阅读、语音互动，还能从网上下载资源。据卖场工作人员介绍，现在这类产品蛮畅销，许多家长慕名而来购买。
无论是在公交车上，还是在大型商场的休息区，如今，随处可见“低头族”拿着手机，这种碎片化的阅读方式，在中小学生中已经日渐风靡。
4月12日，第五届中国数字阅读大会在杭州召开。会上发布的《2018年度中国数字阅读白皮书》显示，截至2018年，中国数字阅读用户总量达到4.32亿，人均数字阅读量达到12.4本，人均单次阅读时长达71.3分钟。
那我们应该如何面对电子阅读这种新的阅读方式呢？市文旅局相关科室负责人许小燕告诉记者：“电子书和传统读本都各有优势，传统读本的优势在于对文字和文本的理解，电子书则可以让孩子们有参与和互动感，但是少儿应在家长的监护下使用电子产品，而且时间也要得到控制。”
2 阅读习惯受益终生
“金老爷家的四座钟，时间都不一样。门厅的钟是4点20分，阁楼的钟是4点23分，厨房的钟是4点25分，卧室的钟是4点26分，怎么办呢？”4月13日上午，市少儿图书馆亲子阅读活动中，传来了熟悉的声音，陈富莲老师在给一群孩子们讲绘本故事。
今年6岁的姜雨欣是这里的常客，两年多来，无论刮风下雨，从没有落下一次亲子阅读活动，每周六早上起床，说的第一句话就是：“我要听陈老师上课。”通过阅读活动，姜雨欣在语言表达、动手能力等方面，都走在了同龄孩子的前面。
“三明市少儿图书馆作为三明市唯一 一家少儿图书馆，多年来把‘推广全民阅读、建设书香社会’作为全年重要工作。去年共举办各类公益阅读推广活动377场，参与人数近2万人次，同时已连续举办四年。‘全市未成年人阅读推广培训班’，已培养相关人员近500名。”市少儿图书馆馆长宁娟告诉记者。
腹有诗书气自华。阅读能让人受益终生，那么，如何从小培养良好的阅读习惯呢？宁娟建议少年儿童要从兴趣入手，从简入难，培养出兴趣后，再考虑书籍的深度和广度。
家长要引导孩子正确看书，不能当成硬性任务，要尊重孩子的选择；家庭也要营造相应的氛围，最好父母也能陪着孩子一起读书。只要每天都有阅读时间，慢慢积累，久而久之，阅读便会成为一种习惯。
近年来，市少儿图书馆致力于开展丰富多彩的活动，吸引更多的孩子走进图书馆。同城共读、万卷共知、藏书票设计、阅读之星、主题演讲赛、少儿漫画阅读、阅读接力、宝妈来了等活动，激发孩子们多读书读好书，让阅读成为生活不可或缺的一部分。去年，市少儿图书馆年新增图书2575种、4500册，年读者借还达两万多人次。
3 自觉阅读蔚然成风
一楼书苑长廊，是各班创建书香班级的风采展板；楼梯间、楼道里精心设计了“悦读小站”和“读书展墙”；教学楼墙面则是以“幸福书香”为主题的平面文化……走进三明学院附属小学，你能感受到全方位的书香氛围。
致力于书香环境建设，附小构建起管理组织机构，从阅读工作策略到技术后勤保障工作，从师生阅读到家校阅读，创建幸福阅读书香校园。
突破由语文老师推荐书目的模式，附小施行全学科老师共同推荐的方法，提升学生的整体阅读素养。于是，像《曹冲称象》《奇妙的数学》《三只小猪的真实故事》《I went walking》《小学生最爱唱的歌》等涵盖语文、数学、英语、品德等多学科的课外书籍出现在了学生的阅读目录上。
“我们把阅读融入日常，要求每天午间早到校时间，师生共同静心阅读。有的班级教师组织学生交流或小团体共读，有的班级师生共读一本书一个章节，有的班级开展静读摘抄。我们还鼓励每个班创办班级周报、班级作文选。”附小教研室主任幸卫芳说。
三明学院附小培育师生阅读新风的做法，只是我市开展“书香校园”建设的一个缩影。近年来，市教育局在全市开展“书香墨香校园”创建活动，通过营造读书氛围、加强馆室建设、开展主题活动、教师榜样示范、引导课外阅读、搭建管理平台等方式方法，打造书香墨香特色的校园文化，促进学生全面发展。如今，学生自觉阅读已蔚然成风。
市教育局副调研员谢群介绍，学校是读书的家园，在校园中营造浓厚书香氛围，能够让阅读达到“润物细无声”的效果。打造书香墨香校园，将以高品位校园文化影响和引领师生的思想、情感和行为，提升学校文化品位。
