二十六年青春洒在讲台，多次获得市级“骨干教师”、 县级“优秀教师”等荣誉称号。他是建宁县第一中学老师余建文，他最得意的身份是班主任，他说——老师应该是学生的良师益友。
9月8日傍晚放学后，在建宁县第一中学的地理园，教师余建文正利用课余时间与学生谈心。
余建文老师在上课
“新学年，我带的是高一新生，担任高一（1）班的班主任。”余建文告诉我们，刚开学，他要利用课余时间，逐个了解学生的情况。
任教26年，余建文已经是高级教师，他感慨道，多年从业经验告诉他，作为一个老师，尤其是班主任，他的角色应该是学生的良师益友，课堂上要严格，但是课后跟学生要像朋友一样，谈心，聊天。
“课堂上要求严格，课后和蔼可亲。”在学生林涛眼中，余建文老师是这样的。平时课后，除了定期了解学生的课业情况，余建文还会及时为他们解决生活中存在的困难。
无规矩，不成方圆。余建文介绍说，班级管理是一项系统工程，除了给学生更多的关爱之外，必须采取民主集中制的方式，制定科学有效的班级管理制度，去规范学生的行为和习惯。
“规章制度怎么定，学生自己说了算。”余建文说，制定规章制度之前，都是由全班学生来讨论，最终结果少数服从多数。“规则是他们自己制定出来的，所以遵守程度高得多。”另外，余建文还很注重班干部的培养，所以整个班级管理都是秩序井然。
一分耕耘，一分收获。通过26年的努力，余建文在教育事业上取得了丰硕的成绩，所带的班级成绩和“校班风”评比都是名列前茅。他本人也多次获得市级“骨干教师”、 县级“优秀教师”等荣誉称号，并连续12年年度考核为“优秀”。
“余建文是一个认真、负责任，有教育情怀的老师。”建宁第一中学副校长曾春柏说，他每天6时20分以前就到学校，22时40分后才回家，把全身心都投入到了教育教学中。
文章来源:三明网
