建宁县高度重视关爱留守儿童工作，成功探索出“真爱6+1”等一系列关爱模式，让留守儿童能够健康快乐成长。
镜头前正在家访的老师是建宁县第三实验小学六年（2）班班主任谢高红，两年前，她与班上的留守儿童施晓芳开展“一对一”结对帮扶，成为了施晓芳的“代理妈妈”。施晓芳的父母常年在外务工，生活全由爷爷奶奶照料，为了让晓芳留守不孤单、弥补父母关爱的缺失，每隔一段时间，谢高红都会来到施晓芳家里，陪伴她学习、谈心。
谢高红告诉记者，这些留守孩子心理上可能多多少少会有一些遗憾，他们有快乐愿意跟你分享、有烦恼会跟你诉说，能够陪伴着他们，倾听他们的心声，应该是一种最好的爱。
在一天天犹如朋友、亲人般的陪伴中，谢高红带给了施晓芳犹如母爱般的温暖与关爱，从学习、生活、心理等各个方面给予全方位的关怀，晓芳的性格也悄然发生着改变。
施晓芳说，谢老师就像她的另外一个妈妈，让她感到温暖。施晓芳奶奶也欣慰地说到，孙女的性格变得开朗了，读书成绩也很好，心里特别高兴。
施晓芳等众多留守儿童之所以能在“代理妈妈”“代理爸爸”的关心关爱下快乐健康成长，与建宁县成功探索建立的“真爱6+1”留守儿童关爱和管理模式密不可分。“真爱6+1”是指晓真情、绘真景、系真爱、吐真言、懂真规、育真人，让每位留守儿童必须掌握一项体艺技能。
眼下，该模式已在建宁县中小学推广并得到有效延伸，“真爱6+1”让全县广大留守儿童“留守不孤单”，自信健康快乐成长。
目前，建宁县共有1434名留守儿童，其中父母一方外出务工且另一方无监护能力的留守儿童有22名，父母双方外出务工的有1412名。下一步，建宁县教育主管部门将在推广和巩固提升“真爱6+1”模式的基础上，结合在全市开展的贫困留守儿童“雏燕”关爱行动以及“红烛暖心”计划等，进一步做好留守儿童关心关爱工作，让留守儿童健康快乐成长。
